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    [春天的故事] 春天的故事小說

    來源:雨月範文網 時間:2019-08-03 點擊:

    語言活動

      目的:⑴ 能根據自己的想象講述簡單的角色和情節。

      ⑵ 培養幼兒的想象力,創造性講述的能力。

      準備:圖片一張、黑闆架及磁性闆、磁鐵、小動物指偶。

      過程:

      1、出示圖片,提出問題

      ⑴ 這是美麗的春天圖,圖上有什麼?(太陽、雲、樹、草地)

      ⑵ 看着這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,

      然後再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

      ⑶ 教師示範講述。

      2、幼兒想象編故事

      ⑴ 邊看圖邊思考(提示幼兒:想象屋子裡、樹下或草地上有一些什麼動物,正在幹什麼?)

      ⑵ 請一幼兒講述,可以和老師說的不同,但要有次序地說清楚。

      ⑶ 評價幼兒的講述,啟發幼兒大膽地展開想象。

      ⑷ 兩人一組互相講故事,教師巡回指導。

      ⑸ 請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。

      3、教師表揚敢于大膽想象進行講述的幼兒,鼓勵幼兒創造性的講述。

      4、活動延伸

      ⑴ 講畫貼在教室一角,幼兒可在遊戲時間内自由地進行講述。

      ⑵ 每位幼兒都可畫一幅背景畫,根據所講的故事情節添畫上動物與人物,帶回家講給父母聽,并共同修改故事,把故事編得更好。

      活動三:森林裡的動物

      目的:⑴ 聽聽音樂,想象出春天裡動物們之間發生的一些事,并用繪畫表現故事的情節。

      ⑵ 指導幼兒掌握編故事的基本方法。

      準備:⑴ 知識準備:日常生活中多聽、多講有關動物的故事。

      ⑵ 繪畫準備:掌握各種動物的基本畫法。

      過程:

      1、引出話題:花兒開了,草兒綠了,暖和的春天又到了,許多小動物都出來玩了,聽聽誰來了?

      ⑴ 優美、輕快的樂曲:鳥、兔子、小魚、小猴子。

      ⑵ 沉重、笨拙的樂曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。

      ⑶ 兇狠、恐怖的樂曲:狼、獅子、老虎。

      2、出示背景圖,引導幼兒觀察并會用語言表述

      這麼多動物都來了,可真熱鬧呀!那他們來到哪?想幹什麼?

      圖1:有山、有水、有樹。水中有荷花,是一幅夏天的圖景。

      圖2:草地上有座小房子,有棵果樹,天上有太陽。方法:由遠至近,由整體到局部。拓色:将水粉用水粉筆塗在玻璃闆上,然後用鉛畫紙覆蓋在玻璃闆上拓色。

      3、幼兒學習用繪畫來表現故事情節

      ⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。

      ⑵ 根據自己的畫面編講故事:

      要點:名稱、發生的時間、地點、角色及主要活動。

      4、播放音樂,請個别幼兒講述自己編的故事,其餘幼兒聽後進行評講。

      5、活動延伸

      ⑴ 在教室裡開辟表演區,讓幼兒戴上頭飾,繼續自由創編并表演故事。

      ⑵ 利用來園活動,組織幼兒選圖,添畫再講述故事。

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