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    我是小小雞【語文 -小小雞】

    來源:雨月範文網 時間:2019-08-03 點擊:

    音樂遊戲:小小雞

    一、活動目标

      1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

      2、在唱唱玩玩中學習做音樂遊戲《小小雞》。

    二、設計思路

      小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是隻關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意遊戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的遊戲中自娛自樂,玩中學,玩中獲發展。

      《小小雞》是我們根據外國樂曲創編的一首幼兒歌曲。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和遊戲情景中學習。因此,設計小小雞到草地上玩和允許媽媽找小雞的遊戲情節。在遊戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反複感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞、做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地産生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂,玩中學。

    三、材料和環境創設

      1、小小雞一群,供幼兒觀看。

      2、區域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

      3、創設在遊戲中學習的氛圍。

      4.準備雞媽媽頭飾一隻,音帶、錄音機。

    四、重點與難點

      激發幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感,并能遵守遊戲規則。

    五、活動流程

    看小雞、聽節奏、做動作—聽歌曲、表情感、講規則—學歌曲、明規則、做遊戲

    六、活動過程

     (一)看小雞,聽節奏、做動作。

      1、幼兒看小雞,聽歌曲的旋律。(聽覺感受)

      2、教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。(動作感受)

     (二)聽歌曲、表情感、講規則。

      1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)

      2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)

      3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知遊戲規則)

      4、告訴幼兒這是一個音樂遊戲,遊戲是有規則的。

     (三)學歌曲、明規則、做遊戲。

      1、分弟弟,妹妹做遊戲。(體驗遊戲規則)

      2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

      3、邊唱邊做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛小雞的情感,強化遊戲規則。

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