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    中班語言活動“最佳傾聽者”:中班語言活動

    來源:雨月範文網 時間:2019-08-03 點擊:

    中班語言活動“最佳傾聽者”

    (語言領域教學)

    活動目标:1、通過活動,培養幼兒良好的傾聽習慣,發展幼兒的傾聽能力。

    2、願意參加遊戲,體驗遊戲帶來的樂趣。

    活動準備:《咕咚》故事一則;語言遊戲“老師說…”。

    活動流程:引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動結束

    活動過程:

    一、聽口令做動作,引起幼兒活動興趣。

    教師發口令,幼兒做出相應的動作。發口令的速度漸漸加快,動作出錯的幼兒取消遊戲資格,最後的幼兒為獲勝者。

    二、加深難度,聽短句數相同的字。

    教師口述一短句,讓幼兒數句中國共産黨出現幾個“我”字。看哪位幼兒數得最正确。

    三、再加深難度,聽故事數相同的字。

    教師講故事《咕咚》,讓幼兒數故事中國共産黨出現了幾個“咕咚”,看哪位幼兒數得最正确。

    四、遊戲“老師說……”。

    1、教師發出口令,口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應的動作,沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,看誰堅持到最後。

    2、 遊戲數次後,可請幼兒做發口令者,教師參與幼兒活動。(該遊戲可請聽課老師一起參與)

    五、活動結束。

    中班語言活動“最佳傾聽者”由範文先生網教案頻道https://www.fwsir.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!